【龙虎网报道】“为什么一些小学生自己不会做数学题，老师读了题目后却会做了？原因就在于他们的阅读能力不过关。”江苏省教育学会会长周德藩昨天走进大行宫会堂，在第６８期新城市“市民学堂”上，建议市民让儿童８岁实现自主阅读。

　　１到１０岁是人的语言功能发展关键期

　　周德藩说，研究表明，１到１０岁是人的语言功能发展关键期，这个关键期一旦错过，人的语言功能就难以恢复。比如，以前印度有一个狼孩，从狼群中被解救出来时已经８岁，错过了语言功能的发展关键期，到她１７岁死亡时，都只会说几个简单的词。因此，“我们必须高度关注儿童的早期阅读，让儿童８岁实现自主阅读，从阅读中掌握、运用语言，从而促进思维发展，提升他们的智慧。”

　　现有的教育无法让８岁儿童实现自主阅读

　　“早期阅读虽然重要，但可惜的是，我们现有的教育无法让８岁儿童实现自主阅读”。周德藩说，根据研究，要实现自主阅读，需要掌握２５００—３０００个汉字，然而，目前在孩子８岁读完二年级时，才能认识１６００—１８００个汉字，不但无法实现自主阅读，还因为识字量不够，遇到的阅读障碍过多，提不起阅读兴趣，进一步束缚了他们的语言功能发展。

　　引导儿童自主阅读须学校家庭同心协力

　　周德藩说，根据教育部“科学教育—开发少年儿童潜能研究”课题的研究，８岁儿童完全能够认读２５００—３０００个汉字。因此，实现自主阅读，关键是要家长和学校同心协力，并采取切实可行的措施进行引导。

　　对家长而言，要善于为孩子营造一个快乐阅读的氛围。具体说来，家长可以利用社会环境、自然环境中的认读资源，如路标、住宅门牌、商品名称等，和孩子一起开展认读活动；可以在家中构建一些相应的认读资源，如为家具、玩具等贴上标签，让孩子随时随地都能接触到汉字。同时，尽可能多地开展亲子阅读、老幼共读。

　　对学校而言，小学一、二年级的教师要联合行动，教学生读课本。“根据我的统计，小学一年级语文需要学生学习掌握的汉字只有２５５个。但是，如果算上作业题中的汉字，小学一年级语文书中需要学生阅读的汉字有７３０个；数学书中的汉字，在这７３０个汉字之外多出了１４６个，再加上《品德与生活》、《音乐》、《美术》中多出的生字，小学一年级上册教材中需要学生认读的汉字共有１２３３个。而整个小学一、二年级教材中需要学生认读的汉字共有２３５４字。”周德藩说，因此，如果小学一、二年级教师能够联合起来，教学生会读课本，学生至少能掌握２３５４个汉字，基本上能够实现自主阅读了。