【龙虎网报道】逐年增加的教育投入让越来越多的人享受到更广泛的受教育机会，这个看似毫无争议的事实却引发了政协委员们的激烈争议，教育投入究竟是增加还是在减少？不少委员都有自己的一本账。昨天上午的联组讨论中，教育投入成为了众多委员热议的焦点话题。

　　声音一：应该计算人均教育投入

　　丁强委员来自金陵中学，认为对政府教育投入不能看总数，“一方面政府的教育事业投入的费用不断增加，但另一方面，我们身处一线的教育工作者却并没有感觉到。”丁强说，教育研究机构曾对10年来中国教育发展投入作出统计，结果是教育投入的确在下降。丁强认为，不能总是看每年的总数，而是要看人均公共教育费用的增长水平，否则投入速度跟不上教育发展速度，即使教育投入总量再高也会显得捉襟见肘。

　　声音二：富地区高中也义务教育

　　全面推行小学、初中阶段的义务教育成了这几年江苏省教育工作的头等大事。对此来自东南大学的孙小菡委员提出了个人见解。她认为，一个地区义务教育推行的程度取决于该地区的经济发展水平，也就是说经济越发达，义务教育程度、水平应该更高。孙小菡建议，江苏一些富裕地区甚至可以尝试三年高中义务教育，让更多人免费享受到应有的受教育权利，这样也可以省下一部分教育支出，投入到更有需要的困难地区。同时孙小菡建议，政府应该开更多的渠道，让更多富人可以参与投入社会办学。

　　声音三：各种评比要砍一砍

　　孙小菡委员说，如今高校中泛滥着各种各样的评比活动，一年到头行政部门被各类检查、评定搞得疲于奔命，学校没有办法，只能将压力层层向下转嫁，最后落在教师的考核上，比如每年必须发多少论文才能晋级，甚至有的干脆就用行政手段干预学生创造，老师陷入这个怪圈后很多已无心学术，结果最终拖累的是一心求学的大学生们。

　　陈林森委员建议，高校对于教师的考核要尽快摆脱一元化模式，否则老师们将更加关注学校的评价体系、个人发展，如发了多少论文，完成了多少任务，进实验室、搞创新的时间越来越少，从而殃及教学质量。

　　声音四：师范院校应免收学费

　　师范院校是中国培养各类教育力量最主要的阵地，为了鼓励更多的学生愿意投身教育事业，在很长一段时期里，师范院校学生几乎不需要缴纳学费。然而随着高校改革，师范专业也和其他专业一样收取较高的学费，一方面拦住了很多学生，另一方面师范院校毕业生流失严重，造成许多地区师资力量匮乏。对此李成群委员认为，江苏应该恢复师范免学费，借此吸引优秀的贫困大学生未来从事教育工作，弥补师资不足的问题。

　　声音五：高校扩招不能算成绩

　　丁德成说，连续几年的高校扩招给许多人造成了中国高等教育繁荣的景象，也成了个别职能部门考核政绩的表现，其实背后存在许多隐忧，如今大学生就业难就是问题的集中爆发。他认为，高校培养人才是需要成本投入的，包括国家、家庭的资源投入和个人的时间投入，然而从投入、产出比看，显然人才培养的效率不高。他认为，高校未来招生必须有一个科学的分析体系，从而进行科学规划，决不能盲目求量。

　　声音六：教师健康应进政府工程

　　徐保国委员介绍，如今中学、大学中40岁左右的中青年教师健康状况呈下降趋势，这部分教师群体一方面正处于事业成熟期，承担学校最重的教学、科研等压力，另一方面也要为个人发展应付烦琐的考核、检查、评比等外界压力，身心疲惫，因此必须要加强对这部分群体健康问题的关注。李成群委员则建议，江苏应该将改善教师群体身心健康纳入政府工程，重视起来。