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【龙虎网报道】逐年增加的教育投入让越来越多的人享受到更广泛的受教育机会,这个看似毫无争议的事实却引发了政协委员们的激烈争议,教育投入究竟是增加还是在减少?不少委员都有自己的一本账。昨天上午的联组讨论中,教育投入成为了众多委员热议的焦点话题。
声音一:应该计算人均教育投入
丁强委员来自金陵中学,认为对政府教育投入不能看总数,“一方面政府的教育事业投入的费用不断增加,但另一方面,我们身处一线的教育工作者却并没有感觉到。”丁强说,教育研究机构曾对10年来中国教育发展投入作出统计,结果是教育投入的确在下降。丁强认为,不能总是看每年的总数,而是要看人均公共教育费用的增长水平,否则投入速度跟不上教育发展速度,即使教育投入总量再高也会显得捉襟见肘。
声音二:富地区高中也义务教育
全面推行小学、初中阶段的义务教育成了这几年江苏省教育工作的头等大事。对此来自东南大学的孙小菡委员提出了个人见解。她认为,一个地区义务教育推行的程度取决于该地区的经济发展水平,也就是说经济越发达,义务教育程度、水平应该更高。孙小菡建议,江苏一些富裕地区甚至可以尝试三年高中义务教育,让更多人免费享受到应有的受教育权利,这样也可以省下一部分教育支出,投入到更有需要的困难地区。同时孙小菡建议,政府应该开更多的渠道,让更多富人可以参与投入社会办学。
声音三:各种评比要砍一砍
孙小菡委员说,如今高校中泛滥着各种各样的评比活动,一年到头行政部门被各类检查、评定搞得疲于奔命,学校没有办法,只能将压力层层向下转嫁,最后落在教师的考核上,比如每年必须发多少论文才能晋级,甚至有的干脆就用行政手段干预学生创造,老师陷入这个怪圈后很多已无心学术,结果最终拖累的是一心求学的大学生们。
陈林森委员建议,高校对于教师的考核要尽快摆脱一元化模式,否则老师们将更加关注学校的评价体系、个人发展,如发了多少论文,完成了多少任务,进实验室、搞创新的时间越来越少,从而殃及教学质量。
声音四:师范院校应免收学费
师范院校是中国培养各类教育力量最主要的阵地,为了鼓励更多的学生愿意投身教育事业,在很长一段时期里,师范院校学生几乎不需要缴纳学费。然而随着高校改革,师范专业也和其他专业一样收取较高的学费,一方面拦住了很多学生,另一方面师范院校毕业生流失严重,造成许多地区师资力量匮乏。对此李成群委员认为,江苏应该恢复师范免学费,借此吸引优秀的贫困大学生未来从事教育工作,弥补师资不足的问题。
声音五:高校扩招不能算成绩
丁德成说,连续几年的高校扩招给许多人造成了中国高等教育繁荣的景象,也成了个别职能部门考核政绩的表现,其实背后存在许多隐忧,如今大学生就业难就是问题的集中爆发。他认为,高校培养人才是需要成本投入的,包括国家、家庭的资源投入和个人的时间投入,然而从投入、产出比看,显然人才培养的效率不高。他认为,高校未来招生必须有一个科学的分析体系,从而进行科学规划,决不能盲目求量。
声音六:教师健康应进政府工程
徐保国委员介绍,如今中学、大学中40岁左右的中青年教师健康状况呈下降趋势,这部分教师群体一方面正处于事业成熟期,承担学校最重的教学、科研等压力,另一方面也要为个人发展应付烦琐的考核、检查、评比等外界压力,身心疲惫,因此必须要加强对这部分群体健康问题的关注。李成群委员则建议,江苏应该将改善教师群体身心健康纳入政府工程,重视起来。 |