【龙虎网报道】不久前，南京工业大学艺术设计学院举办了一个特殊的设计成果展———工业设计系系主任曾勇带着学生为上海大亚科技设计的多个调制解调器外形方案，既有创意又具实用价值：有形如汉字“一”，韵味深远简洁大方；有根据调制解调器英文modem联想到“猫”的，俏皮可爱；有考虑性别差异，分男性女性专用……与此同时，艺术设计学院副院长吴琼正带着另一批学生为宁波一家企业做健身器械的工业设计。艺术设计学院的做法是，以项目为龙头，构建产学研一体化体系。

　　文化产业作为朝阳产业，已成为新的经济增长动力。南京诸多高校，在承担培养人才、发展科技、服务社会和引领文化任务的同时，充分发挥其人才优势、学科优势和创新优势，通过构建产学研一体化的发展模式，从而带动整个高校文化产业全面发展。

　　“我们采用‘大雁编队’的方式。”吴琼用了生动的比喻来形容工业设计系如何实现产学研一体化。“我先带一个年轻老师当助手，然后招募10名学生共同去做这个项目。等进入工作室的那一刻起，所有一切都按照市场化规范来。作品不署名只编号，工作室不准有任何图纸进出，严格遵守技术保密原则，对企业负责，教学生诚信。”随着品牌越做越响，他的助手也成长起来，可以“自立门户”带学生做项目，而他则带新助手、招募新学生，这样循环往复，最终整个工业设计系的学生都成熟起来了。

　　同样，在南艺、南师大、东大、南航等高校相关专业，都探索出产学研一体化的道路。南京艺术学院传媒学院动画系一位老师介绍，南艺动画学科以理论和实践相结合为特色，注重培养学生原创能力，不少师生作品曾获全国动漫比赛大奖，并有作品入围法国“昂西动漫节”。最近一个动画基地刚刚成立，邀请上影一位知名导演带着项目“入驻”。

　　这样的道路，对高校和企业来说，是双赢。南京阿法贝多媒体有限公司董事长何春美告诉记者，好几年前，动画企业就面临人才匮乏窘境，直到今天仍然存在。尽管全国范围内开展动画专业教育的高校已从1999年的两所，成百倍增长到400多所，但高校教育与产业需求脱节的状况，在动画行业十分严重。从2002年起，阿法贝公司在南师大设立第一个动画本科培训基地，6年来陆续为东南大学、南京钟山职业技术学院等几所高校共设5个动画软件培训基地。“动画专业到了3年级，学生全体进入阿法贝动画教学基地接受专业培训，包括动画影视、动画美术、动画软件在内的高级原创动画课程全面展开，为期1—2年。”她说，阿法贝高校培训已接受本科生近300人，除阿法贝公司留用一部分以外，其余全部顺利就业，其中仅南师大毕业的就有133人，一半以上在高校担任动画专业老师，其余都在各个动画公司就职。