【龙虎网报道】每天早晨各报新鲜出炉，新闻铺天盖地；“龙虎新闻中心媒体扫描”精挑细选，为您送上每份报纸当日精华——小编遍观今日80版的《扬子晚报》，A33、A34版一条题为《平时排名是重要参考》的报道值得向您推荐。以下就是该报记者王璟的报道——

　　南京6万多初三考生的2008年中考昨天正式结束,与高考录取不一样的是,南京中招政策实行的是考后估分填志愿。如何准确地估算出自己的中考分数?估分过程可能会出现哪些失误?填报志愿如何规避风险?专家指出，家长和考生在选学校时不要一味追求名校，而要根据学生的综合实力来填报志愿，“心太活”的话会增加志愿风险。

　　[调查分析]

　　约六成考生估分不准

　　记者在采访中了解到,一些学校对近两年来中考考生的估分情况进行调查统计，最后发现平均大约六成学生会出现估分不准。特别是文科的阅读和写作，以及政治的综合题本身就很难精确估算，因此不少考生估分会出现比较大的偏差。其中,受心理影响导致估分不准的现象非常明显。

　　南京白下区教师进修学校副校长丁玉祥在接受记者采访时分析说,在估分中有一个较为普遍的现象，那就是平时成绩好的考生，在估分时反而容易估低；而平时成绩一般，甚至不太好的学生却往往将分数估计得过高。这是因为学习好的考生对自己答题中出现的错误比较敏感，考后他们往往能较快地发现并意识到自己在试卷中出的错，在估分时容易过于“保守”。相反，一些平时成绩不太好的学生考后自我感觉不错，不自觉地对自己的考试成绩评价过高，缺少余地。

　　此外，学生在估分时还会受到周围同学的“暗示”，如班上某一同学的平时学习成绩与自己差不多，而这位同学估计的分数高过自己，就会影响这位学生对自己成绩的高估。有的考生一心向往某所名牌高中，而老师、家长都认为他的成绩达不到，为了使家长能同意他“拼一拼”，填报某所学校，在估分时也会偏高。再就是有的家长对孩子要求过严，孩子为躲避家长的责难，也有可能有意或无意高估自己得分。有的学生平时成绩一般，中考却考得很好，估分却不高，原因是他怕估高了被别人笑话。有的考生平时学习好，中考却考得不好，但碍于面子，便将分数往上估。

　　有学校估分会“压制”好学生

　　记者在采访中发现，不同学校对待估分的做法不同。有的学校在任课老师的精心组织下，由学生估分，老师核实，确定估分结果，这样得到的结果应该说比较客观。有的学校完全由学生自己估分，甚至推迟估分时间。还有的学校利用估分对优秀学生有意压分，使这些学生不能对自己成绩恰当判断，对他们报考更好的学校有影响。

　　南京白下区一位四星级高中的校长告诉记者，不同的学校可能估分做法不同，可比性不是太大，但是同一学校如果对学生是统一指导、统一估分，这样的估分结果有一定可比性。学生可通过估分结果看到自己在学校的名次，参照估分名次填志愿。

　　一般情况下，每一所学校近几年每年在中考中的总体情况基本是保持稳定的，例如，一所学校近几年每年达到南师附中分数线的学生人数是多少，被附中录取的学生人数是多少，基本保持稳定。从某种意义上来说，考生排序位置的作用比其中考分数的作用会更大一些。所以，考生在本校的排序位置比其中考分数就更值得关注。值得提醒的是，在看考生在学校相对位置时，也要看所在学校近三年考生升学的人数和去向。

　　估分一乐观家长心就“活”

　　据了解，不少家长在“一模”、“二模”后都为子女与一些学校签订了相关协议。然而，少数考生在中考后，估分情况很乐观，觉得以他的分数可以上更好的学校，这样不少家长的心顿时活了，立生“毁约”之心。尽管也考虑到存在的风险，但还是决定毁约，有的连退路都想好了，找亲友联系县中，一旦这边填志愿失手，就把孩子送去。“这样赌一赌的做法是比较冒险的，如果失手后不得已把孩子送出去或花钱安插，对孩子也是一种伤害。”一位初三班主任告诫家长说。

　　[政策提醒]今年中考估分注意四变化

　　有关专家指出，对于今年的考生来说，估分时要注意四个变化因素：

　　1、总分增加。2006年中考总分680分，2007年中考总分720分，2008年730分。2008年总分分数的变化是：政治由80变为60分，历史学科由30变为60分。其中总分10分的增加，与英语口语和体育分值含金量略有不同。估分时，不能简单的在2007年各类学校预测线上增加10分，应参考历史学科的命题难度系数大约为0.80左右。同时还应兼顾学校招生计划的变化。

　　2、人数变化。2006年全市参加中考考生数约8万人，2007年全市参加中考总数人数7.2万人，2008年初三6.16万。普通高中2008年招生总计划为26540人，其中高中提前批次计划4098人，第一批次计划18297人，第二批次计划为4145人。部分高中学校的招生计划在减少，有的减少近百人，具体变化学生和家长可通过比较2007、2008两年《招生指南》上公布的学校招生人数得出。

　　3、网上阅卷。今年是南京市首次七门学科采取网上阅卷。网上阅卷有助于提高阅卷准确率，提高阅卷的客观性与科学性。尽管本届学生在初二时参加地理、生物考试采用过网上阅卷，但是由于是首次全科采取网上阅卷，学生考前训练如果不到位，仍容易出现一些问题。比如，未按规定位置答题，答题内容超出规定区域外，或将答案写在试卷、草稿纸上一律无效，也不得将草稿纸粘贴在答题卡上。折叠或污损答题卡，作图题用铅笔答题痕迹过淡等，会影响阅卷辨别。因此由于不规范答卷产生的失分考生要充分考虑。

　　4、指标生比例增加。2008年继续实行部分普通高中招收指标生的办法。市属高中南师大附中、金陵中学、第一中学、中华中学和区县属高中江浦高级中学、江宁高级中学、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学指标生比例均为本校招生计划的50%。符合报考资格的本市应届初中毕业生，均可在提前批次内填报指标生志愿。与2007年相比，指标生计划比例由30%提高到50%，各普通初中分配的指标生人数有所增加，这对成绩在本校初三年级排得上号的考生来说是一次机会，把握机会时要注意策略。

　　[技巧推荐]单科入总分别随意“抹零”

　　首先，快速回忆、准确回忆和核准答案。考后估分的关键是要能准确回忆和核准自己所做的答案，这就要求考生头脑清晰地检索自己所选的答案。拿到答案后先回忆一下自己的答卷充分调动记忆，尽量避免产生误差。对记忆不准确，没有把握的答案，建议考生一个人静心思索，切不可同他人商量，必要时可沿着考场上的解题思路重新试作一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对主观题的每一个得分点都能较准确地把握。同时，严格按答题步骤来估分。考生估分时一定要认真研读《评分标准》，力争领悟《评分标准》中每一道题的考查意图以及每一个得分点的给分、扣分的依据，严格按答题步骤进行评估。对不同科目，采用不同方法估分。记不清答案时再做一遍。一般一个人在短时间内对一道题的反应和解题思路是基本一致的。文科因为主观题量较多，因而比较难估。不能仅看答题结果。理科综合要根据每个步骤估分。对理科考卷来说，步骤、程序与答案同等重要。答案对了，可是步骤不完整也是要适当扣分的，所以给自己估分一定要分步骤给分。文科要遵循主观题的估分原则，把“踩点”与“踩意”相结合，分析标准答案的核心意思，对比自己的答案，核心意思相同、相近则给多分，不全则给少分，偏离或者没有则不给分。那些字迹潦草的考生，在估分时应该在自己总分数的基础上减去5分左右，这样可能与总成绩接近些。

　　其次，估分时要松紧有度。学生在按单科成绩计算总分时，喜欢随意打折扣，抹尾去零，一门功课抹去3分5分，几门累加起来结果就会相差很大。中考一分之差可能就是一个档次，因此估分时要坚持以标准答案为纲，把握好宽严尺度。自己答案与标准答案存在出入时找任课老师帮助评价。在具体评分时，自己的答案与评分标准完全吻合或十分吻合的，可以估计满分或扣少量分。如果出现自己的答案与评分标准有一定差异的，应该和任课老师沟通，征求老师意见，确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。有必要参考考前两次模拟考试和平时学习成绩。在估分时，考生切记不要受他人影响，要以自己的答案来进行估分，并且一定要参考中考前两次模拟考试时自己的分数和平时学习成绩。

　　第三，估分次数至少三次。对于估分，有些考生仅估一次就算完事了，这是不可取的。建议大家至少要估3次分；第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜；第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”均估算在内；第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得可不得的“模棱两可分”均不估算在内。对于相当数量的考生来说，仅作简单处理、计算出3次的算术平均分即可；但对于还有些考生来说，就需要具体情况具体分析，加以选择使用。需要先告之的是，从松估分与从紧估分对于选择专业是非常有用的。

　　
　　[专家建议]警惕学校“预估线”含水量

　　据南京一些学校老师分析，今年中考试卷比之前大多数区县所组织的模拟考试要简单一些，这就预示着考生即使估算的分数比模拟考试高一些，家长不应盲目乐观，而应作些纵横比较，冷静估分。南京市白下区教师进修学校丁玉祥副校长结合多年中考经验，指出家长在填报志愿的时候最易陷入三大误区：一是上普高不愿上职校；二是选重点高中，不上普通高中；三是填报志愿不科学，没有梯度，可能导致高分落榜。为了规避家长的误区，在志愿填报时他提出了以下建议：

　　1、在总分统计中，要统一参考标准。由于2007年中考总分720分，文化分为640分。2008年总分730分，文化分为650分，因此，分数统计一般有两种统计方式。一是按照最后中考书面考试科目计算：语文120，数学120，外语110（不含英语口语），物理100，化学60，政治60，历史60，满分650分统计；二是按照书面考试科目650分，再加英语口语10分、体育30分，增加了生物20，地理20，满分730分统计。估分时一般是纯文化分累加，通常不包括生物、地理40分，英语口语10分，体育30分，所以在参照估分时一定要注意统一标准。

　　2、估分的加权策略。越接近中考，模拟成绩会越贴近实际中考，因此中考前的两次模拟考试的成绩可以看成是考生自己的基本实力，考生可以通过计算2次模拟考试的加权成绩来大体确定自己的中考成绩，再结合自己平时在学校的总体排位，可初步确定自己的中考分数。计算两次模拟考试和中考的加权成绩方法：初步确定加权权数按35%、20%、45%分配（仅供参考）。例如在某区组织的2次模拟考试中，某考生的模拟考分数分别为600分、610分，中考估分为620分，其加权分为：600×35%+610×20%+620×45%=611（分）。那么就可以大体上认为，该考生在相同难度下的中考成绩可能会得611分。

　　3、慎重对待各校预估线。从以往两年的考后估分统计分析看，绝大部分高中学校的考后估分的预测线与实际录取分数线都存在一些差异。2007年全市有十多所高中因为一些预估线偏低，使投档线与预估线的差距拉大，导致学校一志愿不满而需转录二志愿考生。不少家长后悔轻信了估线，导致孩子高分落榜。因此家长对待各学校的预估线时要冷静分析。

　　填报志愿不要死追名校

　　一是要“知己知彼”。要根据自己的志向和实力选择适合自己的学校。考生填报志愿的时候要知己知彼。“知己”就是对自己的学习基础、学习能力、兴趣志向以及中考情况有个较客观准确的认识。“知彼”就是对招生政策和想报考学校的历史文化、教学方式、办学绩效以及近几年录取分数线和录取志愿情况做较深入的了解分析。

　　二是要参考校内总分排名。在估分完成情况下，家长和学生在填报志愿时，要了解考生所在学校的层次，考生在本校所处的位置及本校历年在各批次学校的升学比例数，不要随意相信来自外校的估分信息。把握自己排名的方法是：一是要明确自己平时在所在学校团体内的相对位置；二是要知道在本次中考中自己的估分成绩与所在学校全体考生成绩预测的比较；三是要通过任课教师了解学校的办学水平和办学质量，在全市的大致位置；通过这样的综合分析，便可大体明确自身的相对位置。学生在全市的中考排名不知道，但是在校内的排名情况要心里有数，往年学校多少名的学生能报什么样的学校，可以作为参考。中考前的模拟考试在很大程度上很能说明考生在同班、同校、同区考生中所处的大致位置。

　　三是志愿填报要拉开梯度。填报二志愿时，一定要拉开梯度，四星级高中很少有二志愿录取的。估分的时候应“宜紧不宜松”，留有余地。第二、三志愿填报时，应以去年的招录情况作参考，一般情况下，四星级高中一志愿都能录满。

　　四是不要“好高骛远”死追名校。一些“名校”学生的学习基础和能力较强，教学起点高，教学方式比较开放自主，所以一些进入“名校”的低分学生往往不适应甚至跟不上。

　　五是要尊重孩子，自主选择。填报志愿，家长应充分听取子女的意见，尊重他们的选择。如果子女期望值过高，想报的学校不切实际，也要耐心做好疏导工作，帮助他们分析“得”与“失”，结论由子女自己做。