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敬老师:以“立德树人”为责 以“教育脱贫”为任

2020-09-08 09:10:32

时维九月,序属三秋。第36个教师节又在这橙黄橘绿的繁华和收获到来,道一声“教师节快乐!”

一年一度的教师节或许主题不同,朝朝暮暮的尊师重教情怀却不变。从“国将兴,贵师而重傅”到“建国君民,教学为先”;从“生我者父母,成我者师长”,到“尊师则不论其贵贱贫富矣”;从圯上受书、魏照学师,到程门立雪、张良拜师……对于尊师重教,中国自古有之,古已传之。师者,之所以受众人尊、万人敬,正因为其劳己筋骨,苦己心智,以其师道、师德、师魂铸造学生人品、学品、文品。

今年教师节的主题为“立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望”。从古至今,“立德树人”都是首当其冲的教师之责;而关键之年,“教育脱贫”也理所应当成为教师之任。

“教师一言一行,学生一世一生”,这便是教师立德树人的题中要义。正因为如此,教师要始终有理想信念,做好学生奉献祖国的引路人;始终有道德情操,做好学生锤炼品格的引路人;始终有扎实的学识,做好学生学习知识的引路人。现实中,在教师队伍里,尽管也有德不配位、才不堪任的“非主流”,但矜矜业业工作、循循善诱育人却始终是“主流”——在大山深处办起全国唯一一所免费女子高中,专门供贫困家庭的女孩们读书的张桂梅;以赤子之心、仁爱之心、守业之心点亮茶乡农家孩子求学梦的“全国优秀教师”郑林;从事一线教学工作30年,在师资紧缺时,常跨年级、跨学科任课的陈厚明……像这些一心一意为孩子,全心全意为教学的老师还有很多很多,他们“一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来”,孜孜不倦、奋进担当。

扶贫必先扶智,治穷必先治愚,如何发挥教育的力量,切断贫困的“代际传递”,考验着所有的教育人。据统计,每年约4.5万公费师范生到乡村任教,如何让这些教师下得去、留得住、教得好?还需要进一步探索用事业留人、用待遇留人、用真情留人的机制。如今,这套机制在很多地方早已不是“纸上谈兵”——据教育部评估,全国多地已经实现教师工资不低于公务员。不仅如此,近日,教育部等六部门还发布《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》,从创新乡村教师编制配备,到畅通城乡一体配置渠道;从优化在乡村建功立业的制度和人文环境,到让乡村教师享有应有的社会声望……《意见》正是“用事业留人、用待遇留人、用真情留人机制”的生动写照。相信有了《意见》的“落地,广大教师定能安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,何愁“穷根”不斩?

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。脱贫攻坚收官之年,决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会任务艰巨繁重,叠加疫情“加试”,对教师提出了更高要求。疫情中,广大老师置身线上,乘云破雾,停课不停学,我们有目共睹;脱贫前,广大老师不惧困苦,引领带头,扶智又扶贫,我们拭目以待。(龙虎网新闻评论员 张玲)

来源:龙虎网  编辑:张璐

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