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南京信息工程大学探索出理工科院校思政课改革新路子

2019-12-02 16:55:18

龙虎网讯(通讯员 吴琪琼 记者 杭程)“思政课教学如何实现知识体系与信仰体系的统一,让青年学子真学真懂真信真用?”南京信息工程大学,从信仰教育破题,以坚定理论自信、改进教学配方、注重过程协同等为着力点,以“金课”的标准打造每一堂思政课,探索出了理工科院校思政课改革的新路子。

守正培根,理论自信方能教学自信

“亲其师,才能信其道。思政课要打动人,首先教师教学能力要过硬,要让有信仰的人讲信仰。” 马院院长张天勇教授介绍,经过多年学术积淀,学院形成了“中国共产党治国理政思想研究”“中国共产党人的初心与使命”两大优秀团队,“信仰”作为其研究的交汇点,具有理论创新的基石。

理论上有血有肉,课堂中才能有声有色。张天勇教授认为,要破解大学生信仰问题,需要“理论上讲得通”与“教学上说得透”。“让教师有信仰、课堂讲信仰、文化含信仰”,已经成为全体思政课教师的共识。通过和教材体系的精心比对和安排,教学团队筛选出马克思主义的真理性、实现共产主义理想的历史逻辑、新中国成立的历史必然性、党的初心与使命的主题教育问题等具体专题,将热门电影、爱国动漫等年轻人喜欢的素材融入到课件设计中,创设贴近实际的专题式“学材”,实现教材体系向信仰体系的转变。

在这所省示范性马院,同学们经常看见老师们围坐在一起,结合新教材的重点难点研读探讨,精简内容,凝聚话题,寻找“教什么”和“学什么”的结合点。“没有人是天生的名师,教师只有先‘自信’,才能‘他信’。” 学院坚持以老带新、集体备课、同行听课等制度,让教师们在群策群力坚定学科自信。2018年,马院教师分别荣获江苏省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航·扬帆”计划、江苏省第二届本科高校青年教师教学竞赛二等奖、江苏省第一届“形势与政策”授课比赛二等奖、江苏省首届高校研究生思想政治理论课教学比赛二等奖。

创新铸魂,配方改良方能技艺精良

“信仰”是思政课教师鲜明的政治底色,马院聚焦信仰教育的“精准滴灌”,努力将思想政治理论课建设成为信仰教育的“金课”。案例教学法、专题讲授法、问题导引法……马院教师改良“配方”,千方百计将信仰教育融入到日常。理论性很强的思政课,在不同老师的课堂上变出了不同的“花样”。

窗明几亮的教室里,大屏幕上播放着电影“我和我的祖国”的海报,“在《相遇》篇里,为了推进实验进度而受到辐射,科学家高远不得不离开实验中心进行入院治疗,与恋人相见却不能相认。那个年代,为了国家安全、科研使命,无数年轻人从青年奋斗成中年,老年,却隐姓埋名,默默无闻。”在肖雷波老师的《中国近代史纲要》课堂上,一场关于当代大学精神的演讲比赛正在开展。“肖老师的课堂改变了大家对思政课的印象,他最喜欢‘抠字眼’和‘抖包袱’,常常鼓励我们走上讲台讲述我们知道的历史故事。”环科院罗兴同学至今还记得课堂上同学们走上讲台的那场演讲。“大家通过查找具体资料,切实感悟追梦者的生动背影,坚定马克思主义信仰。”

影视作品的截图、时事热点的评论、个人成长的历程……在马院教师的课堂上,学生们感受到教师的真心用情。“韦敏老师擅长用身边的例子解释深奥的哲学原理,为了调动学生积极性,自掏腰包为发言的同学准备特殊的奖品。”自动化学院仇同学打开电脑,展示了老师分享的数百本社科类书籍电子版。 岳爱武老师坚持每堂课提前15分钟到课堂,为同学们放映“开讲啦”、“这就是中国”等视频,用影视资料说“事”,将信仰沉淀成一种文化理性。而对于教学示范奖获得者、马院陈奇娟老师来说,“加强教学导入,注重理论化和生活化相统一”是增强课堂吸引力的不二法门。“在毛泽东诞辰纪念日,陈老师带领我们一起朗诵毛主席的诗词,大家围绕‘什么是真正的青春和理想’进行激烈的辩论”。小切口、大主题的打开方式,让同学们直呼过瘾。

如何让学生对思政课由“熟知”到“真知”?马克思主义学院党总支书记李志江教授认为,思想性是课程的“定海神针”。课程的生动性是要在深度解读理论的前提下形成。“为什么建党,建党为了什么?为什么说爱国主义要坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一?”在课堂上,他抛出问题,让抽象的理论变成了观察分析现实问题的锐利武器。同样,马院石寅老师在讲述马克思主义中国化的时候,着力将中国共产党和共产国际之间的关系说清楚,让同学们理解新中国站起来的真实内涵,力争把理论讲深、讲活、讲透,提升信仰教育的思辨性。

“让学生信服佩服,教师就得具备真功夫。”如今的马院,受欢迎的老师越来越多,思政课教师努力追求和学生的共鸣点,在学生心灵埋下真善美的种子,获得学生的纷纷点赞。学校的学生评教结果显示,思政理论课处于全校哲学社会科学类课程前列。

融入拓展,思政课格局“大起来”

日前,应用气象学院韩佳昊同学收获了自己在思政课上的学习成果:他和同学们创作的“气象小卫士”科普作品获得全国大学生气象科普创意大赛奖项。“起初的创作灵感是源于思政课老师在课堂上关于社会主义生态文明的阐释。”韩佳昊同学言语中充满了骄傲和自豪。“30多万字的文字资料,300多张照片,6万余字的调研报告……我们从中收获良多。”文学院张璇等同学谈及寒假期间,在马院王芳老师的带领下奔赴重庆市石柱县、秀山县、酉阳县等地调研时, 感触颇多。

这得益于学院实行的课程评价改革,学院坚持过程考核与结果考核相统一,赋予任课老师更多的考核自主权,更好发挥教师引领课堂的作用,以开放性的作业引导学生自主性选择。理论研究、社会调研、微视频拍摄及论文撰写的方式都可成为期末考试。

此外,为了强化课程思政,让任课教师都能挑起“思政担”,4月26日,学校举办“融合创新,强化课程思政,打造南信大金课”报告会。其中,马院实行了思政“走近经典优课”计划。通过聘请双传学、王永贵教授等知名学者讲授马克思主义经典著作,让有广度、有深度的解读为学生答疑解惑,深受学生欢迎。学校成立“习研社”理论社团,全校师生线上线下接力诵读经典著作的活动,读经典,寻初心,让青年学子在马列原著中找寻理论之根。“‘优课’计划能够引导学生多读经典,回归马克思,走近马克思,将信仰教育有计划、有系统地融入全课程,实现从品悟式知识层次向自觉式信仰层次的提升。”李志江教授信心满满地说。

思想政治理论课是一门触及灵魂的课程。“青年人要过有信仰的生活,要在坚守信仰的道路上,接过先辈的火炬,照亮奋进之路。”在马克思主义•青年说经典沙龙上,韩硕同学真情表露,就信仰之问给出了自己的答案。“在南信大读书的四年,拉近了我与南京大屠杀那段历史的距离,勿忘国耻、振兴中华成为我们共同的信念”……学子在南信大精神大讨论的征文中写下自己对信仰的理解。学校还协办“高校思辨现场PK赛”,学校思辨战队在唇枪舌辩中把理论讲出时代感,“大道理”转化为小表达,“通过参加思辨赛,我才体会到马克思主义科学理论就在我们身边,逐渐解开了辩论过程中的扣子。”辩论队成员、法政学院衷琴同学说。

当前,学校正充分抓住国家发展的前沿重大现实问题,组建大学生志愿团,积极投身新时代文明实践中心的建设中,在学习历史、国情、社情,在“知行合一”的社会实践中接受锻炼和教育……点滴努力将汇聚起理论育人和实践育人的涓涓流水,在新时代的历史长河时代回响。

来源:龙虎网  编辑:王缘

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