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中考失利到逐梦大学 少年工匠演绎“弯道超车”的反转人生

2018-03-29 10:11:00 我要播报

龙虎网讯(记者 巴恬恬)摔倒了不可怕,重要的是站起来继续努力奔跑。对鞠海鹏而言,这句话的感触可能更深。从中考失利,到成为金牌学生;从对未来充满迷茫,到梦想触手可及,努力常态化已然成为他最显著的特质。本期“少年工匠”,我们来到南京金陵高等职业技术学校,和大家一起分享金牌学生鞠海鹏的故事。

金牌学生不服输 逐梦大学勤学苦练

2018年1月,鞠海鹏在江苏省职业院校汽车技能维修技能大赛涂装项目中职组比赛中获得金牌,这意味着离他的大学梦又进了一步。上大学,是他从进入南京金陵高等职业技术学校第一天起就树立的目标。接受我们的采访,鞠海鹏算是忙里偷闲了,目前他正在进行备战国赛的选拔集训,1个小时的交流,占用了他的午休时间。

并非没经历过挫折,2015年鞠海鹏中考失利,他一度失去目标,但从小对汽车的爱好让他很快树立了新方向,并且有坚定的梦想——“要上大学”,在综合比对后,他选择在高职院校中“汽车专业”教学水平领先的金陵高等职业技术学校。此外,根据相关政策,在校期间,如果在省赛中获得金牌,或者国赛中获得金/银牌,就可以保送进入本科院校。“别人认为职校的学生上不了大学,但我要凭自己的努力告诉你们,我可以。”

 (鞠海鹏)

他并不是最初进入省赛集训的人选,在集训选拔中,他甚至被淘汰了,鞠海鹏坦言,当时很难受,“差了一点点,当场就被刷了,就去求老师”,学生有学习的主动性,老师自然支持,但选拔还是有着该有的制度和规矩,淘汰了就不能像其他同学一样可以停课参加集训,他只能利用课余时间自己练,“那时候每天放学,饭都不吃就过来练习,练足3小时”,尽管这样,和已经停课参加集训的同学相比,他还是晚了半个月。天道酬勤,经过不懈努力,鞠海鹏的技术进步很快,还PK掉了其他同学。

乐天派少年韧劲十足 努力常态化成日常

涂装项目的比赛主要分为汽车损伤点修复和调色两大板块,这是鞠海鹏训练的重点。汽车损伤点修复要通过刮磨腻子和喷漆来实现,刮腻子,要从小块开始练,再慢慢扩大,当四周厚度薄如纱巾,再磨。最长的一次练习,他从早上8点开始,一直练到了晚上9点,足足13个小时,“当时是我们的一次比赛,我发现没有旁边同学做的好,比赛结束后,别人去休息,我就一直在做。”这样长时间练习手不酸痛吗?他笑着说:“习惯了。”他把刮腻子和烤腻子的过程当成了手臂休息的时间,“能烤1~2分钟呢。”而练习喷漆则是从练习喷水开始的,“光喷水就喷了2、3个礼拜。”把板子竖放,喷水后,如果水滴饱满,不滴落才算成功。

 (鞠海鹏展示喷漆技术)

汽车调色,控制起来颇为困难。在50分钟的调色比赛中,选手们需要在颜色相近的差异色与标准色中迅速找到差异,并调出标准色。尽管市面上对色彩差异的比对都是通过电脑,但这项比赛全凭人眼观察,手工调制。“好的车子都是手工制造的”,秉持着这个观点,鞠海鹏一次又一次进行训练。颜色种类千差万别,不用油漆种类呈现出来的效果也不同,1种颜色甚至可能由8种颜色构成,而油漆用量0.1g的差别也会产生色差。以使用量最少的黄色为例,0.1g的差别乍一看很难分辨,这就要通过正面、侧面等不同角度的观察。“刚开始是很难看出来的,尤其两个颜色会越看越像,老师告诉我们,如果第一眼感觉有问题,那么基本就是有问题的。看久了就换个颜色看,过会儿再来看这个颜色”,观察没有窍门,只能瞪大眼睛看,实在分别不出了,再去请教老师。调制颜色就更讲究了,2~3滴的量才有0.1g,手持漆桶,自己调整滴口空隙,再一滴一滴进行调试比对,如果一不小心手抖,就得重新来了。怕我们不够清楚,介绍到这里,鞠海鹏拿起一张纸卷起来,做了个例子。为了熟练掌握调色技能,光这一项他就练习了7、8个月,每次一整套流程做完,都要再练一练。尽管已经取得省级金牌,但鞠海鹏仍然谦虚,“我的调色水平才到行业的1~2%的样子。”

鞠海鹏把所有的精力都放在了训练上,训练无疑是辛苦的,也全凭自觉,但谈起这些辛苦,他却认为不值一提,“哪条路不辛苦呢?”为了训练,他放弃了大量的休息时间和兴趣爱好,曾经他热爱足球,还担任学校的足球队长,“既然选择了这个,只能放弃一些东西”,现在研究汽修技术成了他的新爱好,“慢慢就发展成兴趣了,每次发现新东西,就很开心”,从刚接触汽车行业到现在的技术好手,鞠海鹏说,了解的越多,就越觉得有趣。

和鞠海鹏的交流十分愉快,这个18岁少年展现出的自信与从容,令我们暗自称赞。在他身上,我们感受到了一种坚韧的“匠人精神”,刻苦、谦虚,他乐观向上的态度也深深感染了我们。对未来,鞠海鹏并未做太细的规划,现阶段他想认真打好基本功,“我只学到一点皮毛而已,未来还是想在这方面发展,毕竟汽车行业是大行业”。

人本主义教育家重民生 授人以鱼不如授人以渔

作为从普通高中转向职高的教育者,金陵高等职业技术学校周乐山校长认为两类教育有很大差别。人生的发展方向,并不仅是学术性的。进入职校的孩子,在初中阶段受到的打击很多,教育者必须倾注心血,帮孩子树立自信。他强调教育必须以人为本,不能功利,除了母性,更要科学。“职业教育第一是民生性,教育好一个孩子,就是塑造好一个积极的家庭。倾注心血,给家庭带来活力和希望,就是做教师的意义。”

 (周乐山)

授人以鱼不如授人以渔,在周校长看来“工匠精神”是一种反复的磨练。这不单指技术层面,学校培养“少年工匠”,对孩子们来说,学到的不仅是一门技术,更重要的是能树立信心,锻造意志力。“技术或许会被机器取代,但有了信心和意志力,他可以向更多方向发展。”

作为培养技术型人才的摇篮,金陵高等职业技术学校有一套独特的培养方案,即利用真实的生产任务培养学生。以汽修专业为例,学校成立了包括“山和汽车养护中心”在内的几个或真实,或虚拟的公司,全部由学生运营,大部分业务针对校内,客户就是在校师生。经历即课程,通过实体运营的方式,让学生进行综合实践,有助于他们各方面的发展。“目前,基层技术性人才在社会结构比例中占有基础地位,如果要谈终身教育理念在'大国工匠'推行过程中的影响,职业教育在民生教育和对经济服务的人力资源提供上做了不可磨灭的贡献。”周校长如是说。

来源:龙虎网  编辑:李欣雨

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